Gå videre til hovedindholdet

Jungelistien - leg til sprogfitness

Af
Junglestien
Legen
Børnene skal stå i to rækker, så skal børnene i par løbe gennem junglestien. For enden af stien vil der være nogle forskellige billeder, børnene kan vælge mellem, her vil børnene nu få en meddelelse fra Junglekongen om hvilket ord (nøglekort) de skal bruge for at komme igennem jungleporten, f.eks. Guld og fisk. Når de har fundet de billeder der passer sammen, skal de gå på line hen over kløften, når de når den anden side vil de møde, Junglekongen bestemmer om de kan passere igennem jungleporten.


TRIN FOR TRIN
  1. Opstil banen og fordel billedkortene i på hver af forhindringerne
  2. Børnene skal stå i 2 rækker.
  3. Pædagogen nede ved børnene forklarer de skal igennem junglestien, og at til sidst skal de forbi Junglekongen med deres “nøglekort.”
  4. Så beder Junglekongen om eks. Fod-Bold.
  5. Børnene skal nu igennem hulahopringene.
  6. Det ene barn skal finder billedet af en Fod, og det andet barn skal finder et billede af en Bold.
  7. Går på linen over kløften til Junglekongen.
  8. Aflevere Nøglekortet til Jungekongen, som så vil vurdere om det er det rigtige som han bedte om.
  9. Når de kommer forbi Junglekongen, skal de bag i køen.
  10. Så er det næste barns tur.  
MATERIALER
6 stk hulahopringe, eller andet der kan bruges som forhindring
16 billeder eller flere - af ord der kan sammensættes
Snor/reb eller andet der kan gåes på line på.
Udklædning til Junglekongen.
VARIATIONER
Er det for nemt for børnene kan man med fordel vende brikkerne om, så det bliver en slags vendespil med bagsiden opad.


Legen træner børnenes
  • Morfologiske forståelse.
    • Forstillingsevne (visualisering).
      • Ved sammensætningen af nye ord, kan de visualisere og forestille betydningen af nye ord.
    • hvordan flere ord kan danne nye ord med ny betydning.
    • Samarbejde imellem børnene.
      • I form at de hver især skal vælge et ord de så skal få til at passe med deres makker.
Tips
Være meget tydelig i udtalelsen af ordene f.eks. Hvis man siger guldfisk kan man sige det med lidt mellemrum mellem ordene guld-fisk.
ORDLISTE  (forslag) nøglekort
Fod Bold
Is Bil
Dukke Hus
Cykel Hjul
Skole Bus
Sne Mand
Guld Fisk
Løbe Sko
Moter Vej
Ski Tøj
Klokke Blomst
Sø          Hest






Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

ICDP - Spørgsmål

Af
Portfoliospørgsmål I relation til læringsmålene, tilhørende modulet Har grundlæggende viden om og færdigheder i kropslig, æstetisk og kognitiv kommunikation med henblik på at kunne indgå i kommunikative sammenhænge med forskellige målgrupper Kan reflektere over kommunikationens betydning for relationsarbejde i pædagogiske sammenhænge med henblik på at fremme trivsel, socialisering og inkluderende fællesskaber Kan støtte udviklingen af andres sprog og kommunikationskompetencer med blik for relation og kontekst reflekteres over følgende spørgsmål: Hvorledes kan pædagogen anvende principperne for ICDP’s samspilstemaer, når målgruppen er andet end daginstitutionsbørn, som fx er voksne med fysisk og psykisk nedsat funktionsevne, børn med diagnose, som fx autisme eller ADHD, unge med hashproblematikker eller omsorgssvigtede børn og unge, der bor på døgninstitutioner? -    Det kan være Oliver, som har svært ved at læse. Han tror ikke på si...
1 kommentar
Læs mere